COMCULT

Para a turma de 2026 serão selecionadas até 10 pessoas que serão acompanhadas ao longo de todo o ano, dividido em dois módulos.

O módulo I (de março a junho) tem a a proposta de desenvolver a bíblia de série de ficção seriada com sinopse longa. O módulo II (de agosto a dezembro) com a proposta de desenvolver o argumento e/ou roteiro de episódio piloto do mesmo projeto.

Os encontros serão na modalidade híbrida, uma vez por semana, toda terça-feira, das 19h às 22h. É recomendável, mas não é obrigatório, que os participantes do Módulo I se inscrevam também no Módulo II para dar continuidade ao desenvolvimento dos projetos audiovisuais. Em caso de vagas remanescentes para o segundo semestre, estas serão remanejadas para inscrição de novos participantes.  

O formulário de inscrição está disponível aqui e o edital com mais informações pode ser acessado aqui. Cada candidato/a poderá inscrever apenas uma proposta de série de ficção para TV. ​

• Como os módulos estão estruturados? 

Módulo I: Criação do projeto de série de ficção audiovisual, da ideia à sinopse longa

• Tempo de execução: 15 semanas (60 h/a) – Primeiro semestre de 2026
• Modalidade: híbrida

Cronograma:

Semana 1: Apresentação do projeto, do curso e da turma.

Semana 2: Curso de nivelamento com conceitos básicos para a construção de estrutura de projetos audiovisuais.

Semana 3: Apresentações e discussões coletivas de dois projetos (primeiro encontro de debate)

Semana 4: Sessão intervalar: Premissa

Semana 5: Apresentações e discussões coletivas de dois projetos (segundo encontro de debate)

Semana 6: Sessão intervalar: Desenvolvimento de personagem.

Semana 7: Apresentações e discussões coletivas de dois projetos (terceiro encontro de debate)

Semana 8: Sessão intervalar: Formato, Arco temporada, Estrutura narrativa 

Semana 9: Apresentações e discussões coletivas de dois projetos (quarto encontro de debate)

Semana 10: Sessão intervalar: Universo narrativo 

Semana 11: Apresentações e discussões coletivas de dois projetos (quinto encontro de debate)

Semana 12: SEMANA DE INTERVALO/Formação complementar sobre a Produção Audiovisual e a IA-generativa

Semanas 13 e 14: Reapresentação dos projetos apresentados anteriormente com ajustes

Semana 15: Avaliação e discussão final sobre projetos e processos com presença de roteirista profissional do mercado

Obs: As tutorias individuais serão agendadas em horários e dias extras de acordo com demandas dos próprios inscritos e a disponibilidade do tutor

PRODUTO FINAL ESPERADO:
Bíblia de série até sinopse longa da temporada

Módulo II: Escrita de roteiro do episódio piloto do projeto audiovisual

• Tempo de execução: 15 semanas (60h/a) – Segundo semestre
• Modalidade: híbrida
• Pré-semana: leitura e feedback das sinopses entre os próprios participantes (entregar um roteiro para guiar esse feedback, maior foco nos eventuais novos matriculados)

Cronograma:

Semana 1: Apresentação do projeto, do curso e da turma 

Semana 2: Sessão intervalar: Universo narrativo (2 a 3 encontros na semana) – acompanhada de proposta de exercício/atividade para os próprios projetos individuais

Semana 3: Prática de escrita e Tutorias individuais

Semana 4: Prática de escrita e Tutorias individuais

Semana 5: Sessão intervalar: Elaboração de personagem e desenvolvimento de personagem (2 a 3 encontros na semana ou gravado) – acompanhada de proposta de exercício/atividade para os projetos individuais 

Obs: Entrega de exercícios de Universo narrativo

Semana 6: Prática de escrita e Tutorias individuais 

Semana 7: Sessão intervalar:  Inícios e fins  (2 encontros na semana ou gravada) – acompanhada de proposta de exercício/atividade para os projetos individuais

Obs: Entrega de exercícios de Elaboração de personagem e desenvolvimento de personagem

Semana 8: Prática de escrita e Tutorias individuais

Semana 9: Prática de escrita e Tutorias individuais

Semana 10: Encontro síncrono (para realização de feedback das atividades anteriores)

Semana 11: Sessão intervalar: Diálogo (1 encontro na semana ou gravada)

Semana 12: Sessão intervalar: Design de cena (2 encontros na semana ou gravada) – acompanhada de proposta de exercício/atividade para os próprios projetos individuais

Obs: Entrega de exercícios de Inícios e fins

Semana 13: Prática de escrita e Tutorias individuais

Semana 14: Prática de escrita e Tutorias individuais

Obs: Entrega de exercícios de Diálogo e Design de cena

Semana 15: Encontro síncrono (para realização de feedback das atividades anteriores)

Obs: Entrega das 10 primeiras páginas do roteiro do episódio piloto da série de ficção audiovisual

PRODUTO FINAL ESPERADO: 10 primeiras páginas do roteiro do episódio piloto da série de ficção audiovisual

Módulo I

• Desenvolvimento de personagem I e conflito: Exploração das técnicas de criação de personagens e desenvolvimento de seus arcos. Abordagem dos conceitos de protagonista e antagonista. Descrição de funções e papéis de personagens dentro da construção da narrativa complexa de ficção seriada. 

• Premissa: Análise da função e da relevância da premissa. Relação entre premissa, tom narrativo e conflitos das obras audiovisuais. Caracterização, conceituação e criação da premissa. A premissa como base para o desenvolvimento dos projetos. 

• Universo narrativo: Investigação dos processos de construção de universos narrativos em séries audiovisuais. Análise dos recursos narrativos empregados na configuração de mundos ficcionais. Compreensão da relação do universo com seus personagens e suas regras. Reflexão sobre a montagem de temporalidades narrativas complexas. Efeitos emocionais e cognitivos na recepção do público.

• Gênero narrativo e hibridismos: Estudo dos principais gêneros narrativos e suas transformações no campo audiovisual. Gêneros artísticos, históricos e protótipos de gênero. Exame das práticas de hibridismo de gêneros. Reconhecimento do surgimento de novos gêneros no mercado de ficção seriada latinoamericana.  

• Formato, Arco temporada, Estrutura narrativa: Análise dos modos de narrativa seriada. Estrutura episódica e de temporada. Formatos seriados e os seus principais elementos. Organização narrativa, distribuição de conflitos, tramas e reviravoltas. Continuidade e atos narrativos específicos de formatos televisivos.

• Produção de ficção audiovisual e IA generativa (Formação complementar): Autoria, criatividade e responsabilidade na era da IA. Automação, agência e o papel do artista. Ética, direito autoral e propriedade intelectual (a adoção de códigos de ética específicos para o uso da IA no setor de entretenimento). Desafios regulatórios e econômicos. Estilo, originalidade e apropriação na era da IA. Surgimento de novas estéticas mediadas por IA. Afeto, percepção e a experiência do público. Boas práticas de uso de IA no audiovisual (recurso narrativo para as histórias roteirizadas, ferramentas de pesquisa e de refinamento para construção de roteiros, organização de etapas e processos criativos, criação gráfica para projetos audiovisuais; revisão e edição de texto).

Módulo II

• Elaboração e desenvolvimento de personagem: Conceituação de personagens desenvolvidos e elaborados na narrativa de ficção dramática complexa. Aprofundamento nas distinções entre desenvolvimento de personagem e elaboração de personagem. O conflito como motor no drama complexo. Distinção entre conflito interno e externo. Análise e construção de personagens sob este paradigma.

• Universo narrativo: Análise da construção do universo narrativo em obras audiovisuais: elementos constitutivos, regras internas e modos de funcionamento. Exame da relação entre o universo e os personagens. Configuração, desenvolvimento e articulação entre universos narrativos e dinâmicas de enredo. Reflexão sobre a interação entre espaço, tempo e caracterização dos personagens. Investigação de universos narrativos de obras latino-americanas, suas especificidades estéticas e culturais. 

• Diálogo: Reflexões acerca da função narrativa do diálogo na ficção seriada. Aprofundamento em técnicas e ferramentas de diálogo na escrita dramática complexa. Criação da voz e do tom dos personagens. Uso do subtexto para potencializar a carga dramática. Análise crítica acerca de diálogos do audiovisual.

• Design de cena: Exploração da linguagem audiovisual. Estudo da criação e materialização de cenários e ambientes para produções audiovisuais. Análise da relação entre a decoração da cena e a atmosfera da narrativa. Caracterização de elementos da direção de arte e suas funções: luz, cor, composição, formas, texturas, ritmo, identidade visual e linguagem.  

• Inícios e fins:  Exposição sobre inícios de séries de ficção. A importância dos 10 primeiros minutos. Definição de incidente incitante, de motor dramático e de tema dentro do enredo. Diferença entre premissa dramática, motor dramático e situação dramática. Ganchos e fios dramáticos como potenciais para futuras temporadas. Análise de inícios e fins de obras do mercado brasileiro e internacional.

• Escaleta: Definição da escaleta enquanto ferramenta no processo audiovisual. Exposição e análise de escaletas de produtos do mercado. O uso da escaleta na produção seriada complexa. Criação e desenvolvimento das escaletas dos projetos individuais.

O público-alvo do projeto são pessoas maiores de 18 (dezoito) anos, que atendam ao menos algum dos critérios a seguir:

• Estudantes de Graduação da UFMG; 
• Estudantes de Graduação de outras universidades públicas brasileiras;
• Público externo à universidade interessado na área de roteiro para ficção seriada.

As vagas serão assim distribuídas:

• 4 vagas destinadas a alunos de graduação da UFMG (2 vagas reservadas para ações afirmativas);
• 3 vagas destinadas a alunos de graduação de demais universidades públicas brasileiras (sendo 1 vaga reservada para ações afirmativas);  
• 3 vagas destinadas à ampla concorrência (sendo 1 vaga reservada para ações afirmativas).

As vagas destinadas a estudantes da UFMG estão disponíveis para estudantes em qualquer curso e em qualquer semestre, desde que tenham matrícula ativa.

Simone Maria Rocha (Coordenadora)

Professora titular do Departamento de Comunicação da UFMG, pesquisadora do CNPq e líder do COMCULT desde 2008. Coordena pesquisas e publicações sobre o mercado e a produção de ficção seriada no Brasil e na América Latina. Realizou alguns cursos na área de formação e crítica de roteiro e participa como docente de cursos de extensão de formação de roteiristas como Escritório da Intriga (UFF), Usina do Drama (UFBA) e Enredos (Universidade Externado da Colômbia).

Mariana de Almeida Ferreira (Vice-coordenadora)

Natural de Belém do Pará, é professora de Comunicação na UFMG, jornalista pela UFPA e especialista em Produção Audiovisual. Pesquisadora Conhecimento Brasil do CNPq. Desde 2013 investiga televisão e ficção seriada brasileira e latino-americana. Integra o COMCULT/UFMG desde 2019. Realizou diversos cursos de formação complementar na área de roteiro e produção audiovisual em instituições como Academia Internacional de Cinema, Centro Cultural Barco, CineOP e CineBH, além de participar de grupos de desenvolvimento de projetos audiovisuais como o do Projeto Marieta. Em 2022 foi finalista do Cabíria Lab, categoria série de ficção, do Cabíria Festival Audiovisual. 

Gabriel Barcelos

Cuiabano, Jornalista pela UFMG e pesquisador de Roteiros de Ficção e Crítica Cinematográfica. Atua com divulgação científica desde 2022 e participa do COMCULT desde 2023, onde contribui na investigação de televisão e ficção seriada brasileira e latino-americana. Também é roteirista audiovisual, com 3 trabalhos em curta metragens publicados e um prêmio de Roteiro, além de atuar em projetos de narrativas sonoras e podcast. Possui formação complementar em Crítica Cinematográfica e Estilo pelo CibeBH.

Pedro Guarneri

Natural de Florianópolis, graduando de Publicidade e Propaganda pela UFMG com formação complementar em Cinema de Animação e Artes Digitais. Aspirante a roteirista, integra o COMCULT desde 2025 como monitor da disciplina laboratorial de criação de roteiro para séries de ficção.

Matheus Almeida Avila

Mineiro, Jornalista pela UFMG e pesquisador de Roteiros de Ficção e Crítica Cinematográfica. Atua pelo COMCULT desde 2022, contribuindo na investigação de televisão e ficção seriada brasileira e latino-americana, além de atuar como professor monitor na disciplina de “Roteiro para Séries de TV”. Também atua como roteirista audiovisual, tendo elaborado roteiros para canais de YouTube, uma web-série adolescente, um curta-metragem publicado e um documentário em andamento, além de um prêmio de roteiro no Festival de Sorocaba. Possui formação complementar em diversos cursos na área de cinema e roteiro.

Analuz Martins

Natural de São Luís, é graduanda em jornalismo na UFMG. Tem interesse pela escrita de roteiros e pela narrativa audiovisual. Atua como bolsista de iniciação científica no COMCULT desde 2025.

Fernanda Brabo

Natural de Belém do Pará, graduada em Comunicação Social – Jornalismo pela Universidade da Amazônia (Unama- Belém, 2014) e especialista em Comunicação e Mídias Digitais pela Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM – São Paulo, 2019). Possui experiência nas áreas de comunicação integrada e marketing digital, com atuação em assessoria de imprensa, produção de conteúdo, organização de eventos corporativos, comunicação interna e gestão de redes sociais, especialmente nos segmentos de inovação, tecnologia, telecomunicações, startups e produção audiovisual. Atuou em telejornalismo como repórter, apresentadora e editora. Recebeu o Prêmio Destaque 2015 do Banco da Amazônia pela reportagem “Água, o novo ouro?”, veiculada pela TV Cultura do Pará. Atualmente, concentra sua atuação na gestão estratégica da comunicação, desenvolvimento de conteúdos e relacionamento institucional em ambientes digitais e corporativos. Interessa-se por temas relacionados à comunicação digital, produção audiovisual, televisão e plataformas de streaming. Participante do ComCult – Grupo de Pesquisa em Comunicação e Cultura em Televisualidades, da UFMG, onde contribui nos estudos sobre televisão e ficção seriada  latino-americana.

Eduarda Victória Soares da Silva

Estudante do 2° ano do Ensino Médio, bolsista de Iniciação Tecnológica e Industrial (ITI) do CNPq, integrante COMCULT/UFMG, com participação em atividades relacionadas à pesquisa, ensino e extensão em comunicação.

Inscrições abertas

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